庄内さくら公民分館長　中尾好宣さん

―中尾公民分館長にお聞きします。
　それぞれで活動していた分館を1つの分館にするまでの道のりを教えてください。

3つの公民分館の行事をまとめたら1つの分館になるわけではありません。
各地区の文化や価値観、地域の中心的存在や事務の進め方など、分館ごとに大きく
違っていました。
活動を続ける中で見えてきたのは、地域自治に関わるそれぞれの団体が意外にお互い
のことを知らないという実情でした。

ーどのようにして1つの分館にまとめていきましたか？

地域を“まとめる”のではなく“仲良くなろう”と、3地区に積極的に顔を出し、お祭りの
開催などを通して関係づくりに取り組みました。
各団体が他団体の活動について知ることは、地域への理解をさらに深めることにつなが
ります。そうして活動に関わる人をもっと増やしたいという思いから、各団体の代表者
が集まり情報を共有しながら話し合いを始めたことが庄内さくら公民分館の始まりです。
また、一般的な分館が自治会を中心に運営されるのに対し、庄内さくら公民分館はPTAや保護者が積極的に関わっている点が大きな特徴です。

ー今年度、公民分館として力を入れている活動はありますか？

「こどもたちのために何ができるのか？」を考え、庄内さくら学園応援団という任意団体を作り、朝ごはんの会を行ったり、学校のトイレに
生理用品を置いたり、制服のリユース、制服のほつれを修復したり制服をクリーニングするなど、こどもたちに向けた活動を行っています。
「正しい情報の共有」にも力を入れています。地域には、島田、庄内、野田の地域自治協議会、健育（青少年健全育成会）、庄内さくら学園内
にある応援団などの色んな団体があるため、正しい情報の共有は意識しています。
また各地域団体を応援できる公民分館にしたいと思っています。

当日の様子

ー超さくらっこパーティーに潜入してみてー

グラウンドに作られたステージでは、NPO法人の運営する
ダンスチームの発表や講師を招いてのヨガ、
芸人（オストラーゼン、武者武者）による漫才、学園生に
よるチアやダンス披露。

エントランスの大階段（通称シンデレラ階段）では、
学園生によるバレエやピアノ、吹奏楽演奏などなど。

朝から夕方まで分刻みのプログラムが組まれ、
こどもたちの日々の成果を地域の多くの方々に披露できる、
素晴らしい機会となっていました。

また、お祭りの雰囲気を楽しめる縁日エリアに加え、
学校のSDGsの取り組みを通じてつながったキッチンカーの
ハンバーガー店や、庄内駅前に店舗を構えるクレープ店も
出店されていたり、地域とのつながりも強く感じました。

―実際の参加者の様子ー

ステージでパフォーマンスをしているこども達は、
とてもいきいきとした姿で、それを見守る地域の人の
優しい目がとても印象的でした。
他にも、初めてでドキドキしながら将棋教室に参加
する子、スタンプラリーに夢中になってスタンプ
集めで走り回る子など、楽しんで参加している様子が
伝わってきました。

庄内さくら学園　鶴校長

ー庄内さくら学園の鶴校長にもお話を伺いました。
　学校から見える公民分館ってどんな団体ですか？

この庄内さくら学園は、開校前から『地域と共にある学校』をモットーに取り組んでいて、地域には
色んな団体がありますが、公民分館はその中でも色んな団体をまとめている団体だと思います。
公民分館と連携することで、公民分館がつながっている地域自治とも関わることができ、学校にも
活気が生まれています。そのため、私たちは公民分館としっかり連携を取っています。

ー具体的に連携とは？

開校前から、学校として地域とどう連携するかを考えてきました。
この地域には学校を応援してくれる方が多く、朝は13か所で地域の方が安全確認に立ってくれています。
また、お祭りでは警備をしてくださっています。
学校としては、地域の方に何かをしていただくだけでなく、生徒であるこどもたちが終業式に感謝の
気持ちを手紙で伝える「お返しする気持ち」など、公民分館と一緒に取り組むことを大切にしています。

ー公民分館と今後のどのような関係でありたいですか？

これまで以上に地域との連携を深めていきたいと考えています。公民分館にお願いするだけでなく、こども
たちのために公民分館が行うさまざまな活動を積極的に受け入れたいと思います。また、学校の先生には、
転勤がありますので、地域の想いを大切にし、地域の意見を柔軟に取り入れられる学校運営をめざしていき
たいと考えています。